Tag Archives: spil

Kodning i Scratch

26 aug

DR.DK/ULTRA har lavet en fin og nem guide i, hvordan kommende spildesignere kan lave deres eget spil i Scratch. Der er 6 små videoer som guider kommende udviklere gennem funktionerne i programmet, som er gratis og kan hendes via dr.dk/ultra.

God fornøjelse

scratch

Kategorisering

6 jun

På Langagerskolen har vi haft behov for at kategorisere vores applikationer, således at det er nemmere at kunne finde rundt i de mange, mange apps der er i App Store. Ikke forstået sådan at vi opdeler i fag eller lign. men at vi opdeler i fire overordnede kategorier:

Værktøjerne
De Kreative
Bøgerne
Spil

– og ligeså hurtigt disse fire grupper var færdigbehandlet, var der selvsagt nogle som ikke lod sig putte i en bestemt kasse. Dermed er kategorierne kunne set som én af mange muligheder for at få skabe overblik og klarsyn, og  være en medvirkende faktor i kvalificeringen af det pædagogiske og didaktiske arbejde.

Nedenfor har jeg  eksemplificeret hvordan apps kan rubriceres i fire kategorier, og endelig til sidst nogle eksempler på hvornår det i vores optik ikke lader sig gøre. Ikke alle apps er at finde i en anmeldende form her på iPad Langager, men kan sagtens finde hos eks. Mors Apps, som er en glimrende blog til at blive klogere på apps til børn. Men også hos bloggeren bag Mig og Min iPad, er der masser af inspiration at hente.
Den skarpe læser vil også hurtigt opdage at en app sagtens vil kunne begå sig i flere forskellige kategorier, hvorfor der ikke er tale om en facitliste.

Værktøjer
– Kamera
– Dropbox – til at dele dokumenter, billeder, film mm. med
– Bluefire Reader – til at låne bøger på biblioteket med
– QR-scanner – til at arbejde med QR-koder med
– Evernote – til at gemme og dele noter med
– iMovie – til at lave film i
– iSwifter – til de websteder der viser i FLASH

De kreative
– Kids Canvas – perleplader mm
– Garageband – musik
– iMovie – til at lave film i
– Puppet Pals – dukkefilm
– I Can Animate – stop motion film
– Book Creator – lav selv bøger med lyd og billeder
– Procreate – tegneapp.
– Keynote – til at lave præsentationer med
– Spacehouse – lav musik på en ny måde

Spillene
– Toca Store – købmandsbutik
– Wheres my Water? – taktikspil med vand
– Mooba – lær dyrelyde
– Create a Car – byg din egen bil
– Angry Birds – allerede en klassiker
– Kick Buttowski – send en fyr ud i rummet!
– Rasmus Klump – opgaver i et (for nogen) kendt univers
– Ordspillet og Talspillet – begyndermatematik og dansk ditto
– ABC Dansk – prik til prik opgaver
– puslespil…

Bøgerne
– Book Creator – lav selv bøger med lyd og billeder
– Bluefire reader – til at låne bøger på biblioteket med
– Lille Frø
– Karius og Baktus
– Cykkelmyggen
– Bennys Badekar
– HC Andersen
– Palle alene i verden
– Madsens Hus
– Flunkerne – i en interaktiv version
– iBooks – der hvor alle bøgerne ligger
– iBooks Author – program til Mac, hvor man selv kan lave bøger til sin iPad

Og endelig er der alle de der ikke lader sig placere i en forsimplet kategori. Det er for eksempel de applikationer som bliver brugt til andet end det oprindelige design lægger op til evt. afstresning, mediation mm. Det kunne være iFish Pond, SpaceHouse, Line Art, Kids Canvas el. lign.

CUT THE ROPE – en spilanmeldelse

19 dec

Af Frederik & Oliver E. – Team I

Hvad handler spillet om?
Spillet handler om at få det lille stykke slik ned i maven på det lille monster, som kun kan få slikket ved at skære rebene over og derved få slikket ned til monsteret.

Hvad gør spillet sjovt?
At man bliver udfordret af flere og svære baner. Det er også sjovt med lydene og baggrundene og de forskellige ting der er med i spillet. På nogle af rebene skal man f.eks. skynde sig, fordi der er edderkopper, som prøver at nå ud til slikket og spise det

Synes I man kan lære noget ved at spille spillet?
Ja, at koncentrere sig om spillet og at man kan lære at finde ud af, hvad det er for et reb du skal ”cutte” og at finde taktikken.

Hvor mange iPads vil I give spillet? (0 – 6 iPads)
Vi giver spillet 4 iPads

Skolefaglige og socialpædagogiske kommentarer

Af Jonas Kiilerich Toustrup, pædagog, team I

Dette spil er ganske enkelt imponerende og ganske lærerigt. For de fleste kom det nok heller ikke som et chok, da spillet i foråret vandt en meget fornem pris; ”BAFTA”-prisen for ”Best Handheld Game of 2010” – årets håndholdte spil. BAFTA er en forkortelse for British Academy of Film and Television Awards, og er det britiske svar på en Oscar, dog med den forskel at der i England også uddeles priser til computerspil.

Spillet lyder måske ganske simpelt, men for selv den kløgtigste elev kan udfordringerne give en ”grå hår”. Meget grå hår! Spillet henvender sig mest til mellem- og udskolingen, og jo længere man kommer i spillet,  er det skam ikke unormalt, at man selv som voksen, må opgive baner. I øvrigt til kæmpe irritation

Spillet tvinger eleven til at tænke logisk, kreativt og ikke mindst at kunne tænke alternativt for at gennemføre en bane. Samtidig så får eleverne trænet deres timing i, hvornår man skal ”cutte” en snor, for er det ikke på det helt rigtige tidspunkt, ja så må man prøve forfra. Endvidere tvinger ”Cut the Rope” én til hele tiden at tænke flere træk frem og at tænke i mulige løsninger.

”Alarm! Alarm! Alarm!” – det må siges at være på sin plads, at denne anmeldelse sluttes af med en advarsel: Spillet er så intelligent og det er så godt fundet på, at det motiverer én til at tage den næste bane med, og den næste, og den næste… og pludselig er der gået flere timer

——————————-

BATTLESHIP – en spilanmeldelse

19 dec

Af: Cirkeline, Jørn & Laura – Team I

Hvad går spillet ud på?
Spillet går ud på at sænke din modstanders skibe, og du har 5 skibe. Dine skibe er i forskellige længder (2-5). Du kan spille 4 forskellige måder. ”Klassik”, ”Salvo”, ”Superweapons” og ”Multiplayer”.

”Klassik”: Du kan kun skyde en gang i Klassik, før du begynder spillet, kan du selv bestemme eller få iPaden til at bestemme, hvor dine skibe skal ligge på en lille plade på skærmen. Pladen har små cirkler hvor skibene skal ligge, det klassiske spil er lige som sænke slagskibe.

”Salvo”: Det er lige som Klassik, bare hvor du kan skyde lige så mange gange, som du har skibe (5 gange). Vær gang du mister et skib, mister du også et skud.

”Superweapons”: Det er stadig lige som klassik, men man kan lidt mere. Når du starter kan du vælge nogle specielle våben, og så er det dem du skal bruge…

”Multiplayer”: Du kan spille over Bluetooth (internet), og så kan du spille iPad til iPad. Og side by side, som er hvor du kan spille med en af dine venner på den samme iPad.

Hvad gør spillet sjovt?
Man skal ligge strategier, og tænke sig om før man gør det. Det er også sjovt at sprænge skibene i luften, fordi når du skyder ser man et lille klip hvor du kan se hvad der sker og om du rammer.

Kan man lære noget ved at spille spillet?
At tænke sig om før man gør noget, og at lægge strategier.

Hvor mange iPads vil I give spillet? (0 – 6 iPads)
Vi giver spillet 3 iPads

 

Skolefaglige og socialpædagogiske kommentarer:

Af: Jonas Kiilerich Toustrup, pædagog, team I

”Battleship” er et godt klassisk strategispil som i sin enkelthed går ud på, at placere sine skibe, ligesom modstanderen, hvorefter skibene skal springes i luften. I spillet ligger der implicit en mulighed for, at elevens kan og skal tænke stratetisk; hvorledes skal ens skibe placeres, såvel vand- som lodret, for at besværliggøre det for ens modstander?

Når begge spillere har placeret deres skibe, starter et kapløb, hvor spillerne skiftes til at affyre skud mod modstanderens skibe. Rammer man et skib, markeres den ramte koordinat. Dermed kan man godt sammenligne spillet med et matematisk koordinatsystem med en x-akse og en y-akse, som tvinger eleverne til at tænke i koordinater. Ligeledes er det heller ikke ligegyldigt hvor man rammer et skib og man skal straks spørge sig selv om følgende: Ligger det mon vandret eller lodret? Somme tider giver svaret sig selv hvis man tænker sig godt om – andre gange gør det ikke, og man må derfor bare forsøge sig frem…

Spiller man med ”Superweapons” må man er taktiske årsager også finde ud af, om man vil bruge sine masseødelæggelsesvåben til at finde ”nye” skjulte skibe, eller destruere de skibe man evt. har fundet.

Til slut er det vist bare at sige: Tag kommandoen over din egen flåde, indstil kanonerne og behersk det store hav…

—————

MYSTERIEZ – en spilanmeldelse

19 dec

Af Laura & Cirkeline – Team I

Hvad handler spillet om?
Man skal finde skjulte tal fra 1-40 på et billede, imens der er tid på (5.00 min.). Hvis du ikke rammer tallet for du minus 10 sek. så du kan ikke bare trykke tilfældigt på skærmen. Hvis tiden udløber eller hvis du finder alle tallene går den videre, du for point for de tal du finder og hvor hurtigt du klare banen. Hvis det er svært at finde et tal, og det måske er et lille tal, så kan man dobbelt trykke på skærmen og så zoomer den ind så det er nemmere at se tallene, og så kan du dobbelt trykke igen og den zoomer ud igen. Man kan også spille med en ven, men det skal nok kun være 2 spillere, for det er svært at alle sammen ville trykke på skærmen så max. 2 spillere J.

Hvad gør spillet sjovt?
Man skal bruge sine øjne og hjerne, og det er rigtig sjovt at blive sur nogen gange, hvis man bare mangle ét tal. Det er også rigtigt sjovt at samarbejde med sin ven.

Kan man lære noget ved at spille spillet?
Man kan lære at koncentrere sig, og fokusere på én ting. Du kan også lære at samarbejde med en.

Hvor mange iPads vil I give spillet? (0 – 6 iPads)
Vi giver spillet 4 iPads

Skolefagligt og socialpædagogisk kommentarer til spillet:
Af Jonas Kiilerich Toustrup, pædagog, team I

Mysteriez tvinger én til at tænke og se lidt ukonventionelt, hvor øjnene i den grad er i fokus. Egentlig er der ikke så meget decideret spil over det, men snarere minder det om “find fem fejl”. De 40 tal er skjult rundt omkring på stemningsfulde og naturalistiske billeder. Hver gang man påbegynder et billede, har man 5 minutter til at finde de 40 tal. Trykker man et sted på skærmen, hvor der ikke er et tal, så ryger der 10 sekunder af den dyrebare tid. Så det går ikke bare at trykke løs på hele skærmen, i håb om at ramme et tal i ny og næ. Nogle gange er tallene nemme at finde, og andre gange er de rigtigt svære.

Det gode ved sådan et “skjulte-objekter-spil” er, at man bliver tvunget til at se på en ny måde. Man kan ikke bare se tingene, som man mener at de er. Man bliver nødt til at tænke og se lidt ukonventionelt. I dette spil er en skygge ikke altid en skygge, og i hver krog, fold eller gren kan der gemme sig et tal. Dermed styrker det elevens måde at tænke på en anderledes og abstrakt måde.

Spillet er også rigtigt fint til de lidt yngre elever, da det ikke kræver nogen forkundskaber, eller yderligere forståelse af spillet. Eleven skal naturligvis kunne genkende tallene, hvilket derfor kræver en vis alder. Spillet er også udmærket til at sidde med sammen med en elev.

Der er mulighed for at have flere profiler, hvilket er rigtig fint for eksempelvis en klasse, hvor man er flere, der ønsker at have sine resultater for sig selv. Ofte går der konkurrence i det, fordi der kæmpes om at få samlet flest point for hurtighed, samt hvem der kan færdiggøre flest billeder.

Slutteligt kan man ved et tryk på ”Upgrade” og betale 6 kr,  få tallenes placering serveret, hvis raseriet tager over en. For god ordens skyld, må jeg på skolens vegne, komme med en lille advarsel: Når man har spillet Mysteriez gentagne gange, ender det med, at man går rundt og ser tal alle vegne.

——————————————-